Dobrý začátek pro rodiče
Hlavní principy
Lektoři pomáhají klientům rozvíjet jejich rodičovské dovednosti během moderovaných rodičovských skupin. Krok za krokem tak podporují rodiče v budování partnerského vztahu s dětmi a ve výchovných strategiích, které dítěti umožní úspěšné učení a harmonický růst.
Relativně malá míra intervence, která nasměruje rodiče k většímu oceňování dítěte a aktivní hře s dítětem, může vést ke zlepšování vztahu mezi dětmi a rodiči a k podpoře žádoucího a k omezení nežádoucího chování u dětí.
Vedení rodičovských skupin stojí na dvou pilířích
Forma
Jednání lektorů s rodiči a způsob, jakým jim celý program předkládají, je to nejdůležitější – představuje vzor, jak by se rodiče měli chovat vůči dětem.
Základní požadovaná dovednost lektora rodičovské skupiny je vytvářet společný přístup k řešení problémů a iniciovat změny postojů a výchovných postupů, které chceme vidět u rodičů: lektor chválí a oceňuje rodiče, aktivně naslouchá, je důsledný a soucitný, posuzuje problémy a prakticky je řeší.
Jednání a chování lektora se tak stává pro rodiče přirozeným vzorem.
Obsah
Obsah intervencí je založen na metodice Dobrý začátek pro rodiče. Témata jsou rozdělena do 12 tematických oblastí, každé setkání se věnuje jinému tématu.
Dobrý začátek® vychází z americké metodiky The Incredible Years® a je také inspirován britským programem Amser Caleb – Čas Medvěda Caleba profesorky Judy Hutchings (CEBEI, Bangor University).
Obsah intervencí vychází z osvědčené metodiky Dobrý začátek®.
Mateřských škol
Pedagogů
Sociálních pracovníků
S metodikou Dobrý začátek® jsme už pracovali ve více jak 300 školách a dosud jsme vyškolili přes 800 pedagogů.
V programu Dobrý začátek pro rodiče jsme dosud vyškolili
40 sociálních pracovníků, kteří podpořili více
jak 150 rodin s malými dětmi.
Pracovníci učí rodiče během 12 skupinových setkání stavět tzv. dům podpory.
